Apresentação do Projeto “Diário de Classe Gamificado” na ETEC Newton Câmara Tive a oportunidade de apresentar aos professores da Escola Técnica Estadual Newton Câmara, em Taubaté, o projeto “Diário de Classe Gamificado”, uma iniciativa desenvolvida a partir da metodologia Design Thinking e dos princípios da gamificação aplicados à educação. https://youtu.be/6W4NjJhmIF4?si=K4gu9sAr1w0DHvnO O projeto tem como principal objetivo estimular o engajamento e o protagonismo dos estudantes, utilizando elementos de jogos para transformar a rotina acadêmica em uma experiência mais dinâmica e motivadora.Com ele, os alunos podem acompanhar seu desempenho em tempo real, visualizar rankings individuais e coletivos e desenvolver competências como liderança, trabalho em equipe, responsabilidade e cooperação. A proposta também busca fortalecer o vínculo entre professores e alunos, promovendo uma aprendizagem mais significativa e participativa. Agradeço à coordenadora Ana Paula pelo convite e pela oportunidade de compartilhar essa boa prática com os colegas educadores da instituição. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Professor Convidado no Centro Universitário SENAC de Campos do Jordão. Uma experiência enriquecedora e uma grande honra em compartilhar conhecimento com os alunos do SENAC Campos do Jordão. https://youtu.be/-qUp2n-HsDM?si=ZSJtwooKljL-il-L Fui convidado a ministrar aulas no SENAC de Campos do Jordão, onde desenvolvi um trabalho prático e dinâmico na área de Marketing. A experiência foi marcada pelo uso de Metodologias Ativas, como Gamificação, Seminários Interativos e Aprendizagem Baseada em Projetos, que estimularam o protagonismo e o engajamento dos alunos. Durante as aulas, abordamos temas essenciais, como Noções de Marketing, Fundamentos e Tipos de Marketing, Composto de Marketing (Produto, Preço, Ponto de Venda e Promoção), Marketing de Serviços, Fidelização do Cliente, Estratégias de Comercialização e Elaboração de um Plano de Marketing — todos alinhados aos indicadores de aprendizagem do curso. Como atividade integradora, os alunos foram desafiados a criar um Plano de Marketing completo para um produto alimentício desenvolvido por eles, aplicando na prática os conceitos estudados. O resultado foi uma sequência de trabalhos criativos, coerentes e muito próximos da realidade do mercado. Essa experiência reforça minha convicção de que aprender é muito mais eficaz quando o aluno é o protagonista do processo — e que o papel do educador é inspirar, orientar e transformar conhecimento em ação. 2c88b700-728a-4ce2-a685-a682bd43f481 c8068102-6f47-4daa-b1bf-f08f62a28434 26e99479-2871-4b16-9ad5-a1b590d343de 7a820464-5620-493a-8946-9d8411695d4f 8902e8b7-b153-48c5-9d01-22748fc050bf 4d6f5822-efb3-4d19-a728-3af1ab520e4b

Seminário sobre Sistemas Econômicos – 1º Semestre Na ETEC João Gomes de Araújo, os alunos do Curso Técnico em Administração realizaram, no último mês, seu primeiro seminário em grupo sobre Sistemas Econômicos. https://youtu.be/dd075LyO1-Y A turma foi dividida em 7 grupos, que apresentaram de forma clara e objetiva os principais conceitos de economia, trazendo exemplos práticos e conectando a teoria ao dia a dia. O seminário foi um marco importante no desenvolvimento dos alunos, estimulando habilidades de pesquisa, comunicação, trabalho em equipe e oratória, além de fortalecer o aprendizado coletivo. Este foi o primeiro de muitos momentos de integração e crescimento acadêmico que teremos ao longo do semestre.

Dia do Administrador na Escola Newton Câmara No dia 09 de setembro, a Escola Técnica Newton Câmara, em Taubaté, promoveu um evento especial em comemoração ao Dia do Administrador, envolvendo os alunos do 2º Ano do Curso Técnico em Administração. https://youtu.be/pPICQGOggHM O Dia do Administrador contou com um evento foi dividido em dois grandes momentos: Primeiro Momento – Mesa Redonda com Marcelo Milos Os alunos tiveram a honra de participar de uma conversa com Marcelo Milos, criador do canal Não Adivinho no YouTube. Foi uma oportunidade única para conhecer sua trajetória e entender como os conceitos de administração podem ser aplicados no dia a dia, dentro e fora do ambiente acadêmico. Segundo Momento – Feira da Administração Na sequência, os alunos organizaram uma feira temática sobre as diversas carreiras na área administrativa. Foram formados quatro grupos de trabalho, que apresentaram oito temas diferentes. Essa atividade proporcionou aos alunos do 1º Ano uma visão ampla das possibilidades profissionais, incentivando-os a refletirem sobre seus caminhos futuros. O evento uniu teoria e prática, promovendo aprendizado, integração entre as turmas e desenvolvimento de habilidades de comunicação e liderança. 1757510184541 1757510185215 Imagem do WhatsApp de 2025-09-09 à(s) 19.15.03_6e731d38 Imagem do WhatsApp de 2025-09-09 à(s) 19.15.03_104d627c Imagem do WhatsApp de 2025-09-09 à(s) 19.53.47_89147582 Imagem do WhatsApp de 2025-09-09 à(s) 23.08.17_e0a29367 1757510184509

Professor Destaque do 2º Bimestre: Agradecimento à Família Newton Câmara  Ser reconhecido por um trabalho que amo profundamente é uma honra que levo não apenas como uma conquista pessoal, mas como um reflexo do apoio e da colaboração de toda nossa comunidade escolar. É com imensa alegria e gratidão que recebi o título de Professor Destaque do 2º Bimestre na Escola Newton Câmara, em Taubaté. Agradeço especialmente: À Diretora Mila, pela confiança depositada em meu trabalho; À Vice-diretora Salete, pelo apoio constante; À Coordenadora Pedagógica Ana Paula, pela orientação valiosa e parceria em busca de sempre elevarmos a qualidade do ensino. Meu reconhecimento estende-se também aos queridos colegas professores, com quem aprendo diariamente e compartilho ideias, desafios e vitórias. Este certificado é tão seus quanto é meu! E, claro, aos nossos alunos, razão de tudo o que fazemos. Seu empenho, curiosidade e respeito são a motivação que me impulsiona a buscar sempre o melhor. A certificação foi realizada na última quinta-feira durante nossa reunião de alinhamento. Sigamos juntos, fortalecendo a educação de qualidade e transformando vidas por meio do conhecimento. IMG_20250829_105159-pica IMG-20250829-WA0006-pica-pica

Visita Técnica – Curso Técnico em Administração à Amsted Maxion No dia 21 de agosto, os alunos do Curso Técnico em Administração da Escola Newton Câmara Leal Barros participaram de uma visita técnica à Amsted Maxion, localizada no município de Cruzeiro/SP.   A experiência teve início com uma calorosa recepção, incluindo um lanche preparado especialmente para os estudantes. Em seguida, os participantes assistiram a duas palestras: a primeira apresentou a trajetória e os diferenciais da empresa, enquanto a segunda abordou a importância da segurança do trabalho no ambiente industrial. https://youtu.be/2gv-JyIUcvg?si=8GbthVJ7-dNNudqM Logo após, os alunos tiveram a oportunidade de acessar a linha de produção da fábrica, acompanhados por profissionais da empresa e utilizando todos os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) necessários para garantir a segurança durante a atividade. O momento foi enriquecido ainda com um bate-papo entre os estudantes e colaboradores da Amsted Maxion, proporcionando reflexões sobre carreira, mercado de trabalho e a vivência prática daquilo que aprendem em sala de aula. Essa visita reforçou o compromisso do nosso curso em oferecer aprendizados práticos e experiências reais, preparando nossos alunos para os desafios do mundo corporativo. Imagem do WhatsApp de 2025-08-21 à(s) 14.49.45_be001daa Imagem do WhatsApp de 2025-08-21 à(s) 14.49.48_dade642c Imagem do WhatsApp de 2025-08-21 à(s) 14.54.34_257b1e5c Imagem do WhatsApp de 2025-08-21 à(s) 14.49.47_3e3edfe9

Transformando a Sala de Aula: Experiências Práticas no Curso Técnico em Administração Confira as principais atividades desenvolvidas com os alunos do 2º Ano na E.E. Newton Câmara Leal Barros, em Taubaté/SP https://youtu.be/2KOzxbtZ1gw?si=O5dFeGc42lPMBwbi Assista ao Vídeo do Portfólio Quer ver tudo isso em ação? O vídeo abaixo captura a energia e os resultados dessas atividades: Introdução No segundo semestre de 2025, os alunos do Curso Técnico em Administração da E.E. Newton Câmara Leal Barros vivenciaram projetos que uniram teoria, prática e desenvolvimento de competências socioemocionais. Sob minha orientação, exploramos metodologias ativas, visitas técnicas e dinâmicas colaborativas que prepararam os jovens não apenas para o mercado de trabalho, mas para a vida. Destaques do Portfólio  1. Gamificação: Aprendizado com Engajamento Como foi: Os alunos foram divididos em 6 equipes que acumularam pontos por desempenho em atividades, seminários e organização. Resultados: Maior motivação, trabalho em equipe e reconhecimento (com medalhas e certificados para os destaques). Destaque: Melissa Campos liderou o ranking com 164,9 pontos!    2. Rotação por Especialistas: Alunos como Professores Dinâmica: Cada grupo pesquisou e ensinou sobre carreiras (pública, privada, militar, artística etc.), usando técnicas como:✔ Peer Teaching (ensino entre pares)✔ Aprendizagem Baseada em Equipes Impacto: Desenvolvimento de liderança, comunicação e autonomia.   3. Feira de Profissões Estrutura: 5 grupos montaram stands interativos sobre 2 carreiras cada, recebendo visitantes e tirando dúvidas. Objetivo: Ampliar a visão sobre oportunidades no mercado de trabalho.   4. Visita Técnica ao Parque Capivari (Campos do Jordão/SP) Foco: Observar na prática a gestão de um polo turístico, conectando teoria e realidade.   5. Conquistas Individuais A aluna Alana Kaylane garantiu um estágio no IBIS Styles através do curso!

Feira de Profissões do Curso Técnico em Administração: Um Sucesso de Aprendizado e Troca! Foi um prazer organizar e acompanhar a Feira de Profissões realizada na sala do 2º Administração da E.E. Newton Câmara Leal Barros, em Taubaté/SP! O evento reuniu os alunos dos 2º anos da escola e contou com a prestigiada presença da Coordenadora Geral Ana Paula, que elogiou o empenho e a criatividade de todos. https://www.youtube.com/watch?v=Jqj1qbcacSQ A dinâmica foi simples, mas muito enriquecedora: a sala foi dividida em 5 grupos, e cada um ficou responsável por apresentar 2 tipos de carreiras em seus stands montados com muito capricho. Os visitantes puderam circular entre as mesas, interagir com os “especialistas” de cada área e tirar dúvidas sobre diferentes caminhos profissionais. Foi incrível ver os alunos assumindo o papel de orientadores, explicando com propriedade sobre mercado de trabalho, habilidades necessárias e oportunidades em cada carreira. A troca de conhecimentos foi tão intensa que até mesmo a coordenadora destacou o quanto o evento superou as expectativas! Essa experiência mostrou que, quando os alunos são protagonistas, o aprendizado se torna mais significativo. Agradeço a todos que participaram e contribuíram para transformar essa Feira de Profissões em um marco de inspiração e crescimento coletivo!

Estratégia de Metodologia Ativa para o Curso Técnico em Administração Alunos do Curso Técnico em Administração participam de projeto de “Rotação por Especialistas: Explorando Diversos Tipos de Carreira”  Recentemente, desenvolvi uma aula chamada ‘Rotação por Especialistas: Explorando Diversos Tipos de Carreira’, inspirada no Material Digital do CMSP (Semana 10, Aula 01). O objetivo era simples, mas poderoso: fazer com que os alunos não apenas aprendessem sobre diferentes carreiras, mas vivenciassem o papel de professores, líderes e especialistas em suas próprias jornadas de conhecimento. Imagem do WhatsApp de 2025-06-16 à(s) 15.40.01_d2a365ee Imagem do WhatsApp de 2025-06-16 à(s) 15.40.01_46e87429 Imagem do WhatsApp de 2025-06-16 à(s) 15.40.00_2482156f Imagem do WhatsApp de 2025-06-16 à(s) 15.40.01_ac3a8cd1 Imagem do WhatsApp de 2025-06-16 à(s) 15.40.01_ad5d7332 Como Funcionou? Dividi a turma em grupos, cada um responsável por um tipo de carreira (pública, privada, militar, artística, acadêmica, etc.). Dois alunos de cada equipe se tornaram “professores”, encarregados de dominar o conteúdo e ensiná-lo aos colegas. Enquanto isso, os outros alunos rotacionavam entre os grupos, absorvendo informações e trocando ideias. No final, promovemos um debate coletivo, onde todos refletiram sobre qual carreira mais se identificavam. O resultado? Alunos mais engajados, autônomos e com habilidades de comunicação e liderança ampliadas! Por Que Essa Metodologia? Acredito que o aprendizado só é significativo quando o aluno é protagonista. Por isso, utilizei técnicas como:✔ Rotação por Estações Adaptada (com alunos como especialistas).✔ Peer Teaching (ensino entre pares, consolidando o conhecimento).✔ Aprendizagem Baseada em Equipes (trabalho colaborativo e discussão). Além disso, apliquei princípios de Lemov (“Espere Ativamente”, “Sem Opção de Não Participar”) e Rosenshine (“Checar a Compreensão”, “Fornecer Modelos”) para garantir que todos estivessem envolvidos e aprendendo de verdade. O Impacto Ver os alunos assumindo o papel de professores, debatendo com segurança e ajudando uns aos outros foi incrível. Mais do que memorizar conteúdos, eles desenvolveram autonomia, proatividade e trabalho em equipe – habilidades essenciais para qualquer carreira que escolherem no futuro. Se você também acredita que a educação pode ser mais dinâmica e significativa, vamos conversar! Estou sempre aberto a trocar experiências e inspirar novas práticas pedagógicas.”*

Aula de Administração Mercadológica na Escola Técnica de Guaratinguetá Nesta semana, no dia 6 de junho, tive a oportunidade de ministrar uma aula de Administração Mercadológica na Escola Técnica de Guaratinguetá, onde abordamos o tema Imagem Corporativa e Institucional. Foi um momento de grande interação, com participação ativa dos alunos, que contribuíram com reflexões e exemplos práticos sobre como as empresas constroem e fortalecem suas marcas no mercado. 01 02 03 04 05 06 07 É sempre gratificante promover ambientes de aprendizagem dinâmicos, onde teoria e prática caminham juntas. Agradeço a todos os alunos pela presença e pelo envolvimento!